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让干部教育培训入脑入心

发表时间:2019-04-28 10:17:46????

最近,中共中央印发《2018—2022年全国干部教育培训规划》(以下简称《规划》),对当前和今后一个时期干部教育培训工作作出全面部署。

干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程,在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中具有不可替代的重要地位和作用。中国特色社会主义进入新时代,赋予了干部教育培训工作新的历史使命。面对世界政治经济外部环境的深刻变化,面对国内经济社会运行的新问题新挑战,迫切需要全党来一个大学习,切实加强和改进干部教育培训,不断提高党的执政能力和领导水平,不断提高广大干部的政治素质和执政本领。干部培训,关键要让培训入脑入心。

???????????????????????????????????????? 着力提高培训针对性有效性

《规划》指出,要围绕高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展的要求,围绕构建具有先进培训理念、科学内容体系、健全组织架构、高效运行机制的新时代中国特色社会主义干部教育培训体系,坚持改革创新,强化精准施训、优化整合资源、统筹选育管用、完善制度机制,不断增强干部素质培养的系统性、持续性、针对性、有效性。这一要求是针对以往干部教育培训工作中存在的一些问题而言的。突出问题主要包括以下方面:

在理论层面,有的理论讲得不够透彻。马克思说:“理论只要彻底,就能说服人。”理论的彻底性,关键在于抓住和揭示事物的本质。各级党校系统很多教师的科研水平很高,发表了很多论文。但是,不可否认的是,在干部教育培训课堂上,个别的教师有时候并不能很好地把理论讲透彻,讲明白;还有个别教师,在涉及一些基本原理时,只注重把原理的内容在PPT上呈现给学员,而忽视了理论的概念辨析、逻辑体系的梳理和概括。此外,有的教师在课堂上对理论的分析和讲解仅仅局限于从书本到书本,忽视了理论联系实际,不接地气。上述种种现象,导致有的干部培训课堂上,理论讲解比较枯燥、晦涩、不够鲜活,学员不爱听或听不懂,使得理论的说服力大打折扣。

在实践层面,问题导向不明确、培训模式较为单一等问题也比较突出。习近平总书记指出:“随着改革开放和社会主义现代化建设不断向前推进,各项工作对专业化、专门化、精细化提出了越来越高的要求。”在全球化时代,尤其是随着高新技术日新月异的发展,我们在实践中遇到了一些新问题、新挑战。比如,培训的内容、形式跟不上新时代的飞速发展。理论只有讲透讲活了才有吸引力。马克思主义作为科学的理论体系,没有经过刻苦钻研是很难讲透讲好的。此外,随着通信技术的飞速进步,微信、短视频等新的通信和传播方式影响力惊人,在这样的情况下,传统的课堂讲授方式就显得较为单一。为了提升干部教育培训的专业化、专门化和精细化要求,需要我们与时俱进,加强创新;需要分类施策,注重干部培训工作的差异性、动态性和长期性。

??????????????????????????????????????? 推动培训内容、形式的创新

推动培训内容创新,把理论讲透彻。理论要具有说服力,必须要深入浅出,既要“透”又要“活”。这就决定了教师首先要把理论吃透。理论工作者要有“板凳坐得十年冷”的那股劲儿,守得住孤独,耐得住寂寞,潜心钻研经典理论。马克思主义经典着作是马克思主义理论的本源和基础,是干部培训的理论之源。教师自己把理论吃透后,可以以点带面,由骨干教师开设马克思主义经典理论导读课程,讲授《共产党宣言》导读、《资本论》导读、《论共产党员修养》解读等课程,引导学员读原着、学原文、悟原理,真正把马克思主义立场、观点、方法悟到心、学到手。

除了“透”,教学内容还要突出一个“活”字。在当代中国波澜壮阔的发展征程中,马克思主义结合中国的具体国情实现了一次又一次飞跃,习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪鲜活的马克思主义。党的十九大报告强调要“用新时代中国特色社会主义思想武装全党”。怎么样在干部培训中把马克思主义的鲜活性呈现出来?这就需要理论结合实际,将经典理论和中国的发展结合起来,将改革开放伟大征程中的典型案例充实其中。比如,以伟大历史征程中的平凡人物作为切入点,讲述其在伟大历史中的经历,讲好大时代中的平凡人物的故事,马克思主义理论就化成了一个个有血有肉的个体,理论就真正“活”起来了。

突出形式和渠道创新,在主阵地推动课堂的多元化发展。在培训形式创新上,综合运用讲授式、体验式、互动式、现场教学等多种方式,让学员在学、思、践、悟中加深对马克思主义理论的领悟,强化思想认同、理论认同和情感认同,补足精神之“钙”,进一步坚定理想信念,纯洁党性修养。比如,可以尝试借鉴“翻转课堂”的有益经验,让讲党性、有阅历的领导干部登上培训讲台,结合自身的实践,讲述工作经验,直面工作难题,以问题为导向,在课堂上展开谈论和分析,拓宽学员视野。此外,还可以在加强不同行业和学科的交叉融合上下功夫,通过与高校优质教育资源对接,推动不同单位的干部、不同学科的专家学者开展集体备课会,集思广益,以取得更好的成效。

?????????????????????????????????????????? 深化干部教育培训改革

《规划》指出,干部教育培训要坚持联系实际、从严管理,围绕建立源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系,深化干部教育培训改革。素质培养在干部工作中发挥重要的先导性、基础性作用,贯穿育选管用全过程。素质培养体系着眼建设忠诚干净担当的高素质干部队伍,变教育培训为素质培养,变抓节点为抓全程,是对干部成长规律的一次认识飞跃。素质培养体系注重源头,突出动态和过程管理,将干部教育培训入脑入心的问题进一步深化、固化,真正达到成风化人的目的。

注重源头培养,教育干部扣好第一粒扣子。习近平总书记强调:“要教育引导干部一开始就想明白当干部为什么、在岗位干什么,走好从政第一步。”这要求我们在干部素质培养中切实把好源头关,抓住干部成长的起步阶段和基础要素,突出政治素质,把干部的“底子”搞扎实。党性教育是把好源头关的关键。习近平总书记指出,培养干部,要抓住党性教育这个核心。在干部培训中,要把坚定理想信念放在第一位。教育引导广大党员干部树立理论自觉和行动自觉,尤其是要注重把马克思主义的立场、观点、方法运用到工作中来,在实践中转化为思想自觉,不忘初心、牢记使命,通过学、思、践、悟,立根固本。

加强跟踪培养,注重干部培训的动态管理。习近平总书记强调,组织上对干部不能“放养”,而要及时掌握动态,帮助干部一步步成长起来。干部的成长成才是一个动态过程,具有长期性,这就对干部培训工作的动态性提出了新的要求。比如,有的干部台上台下、人前人后、对上对下都不一样,还有的人平时自带光环,但是在某些节点放松了对自己的要求,很容易导致正面典型一下变成反面教材。因此,加强跟踪培养要重点掌握干部的政治表现,加强对干部的日常考察,通过听其言、观其行,全方位、多渠道了解干部;加强作风建设,延伸监督视线,善于把作风建设落细落小,从小节中、细微处观察干部的品行作风,让跟踪培养起到“修枝剪叶”的效果。

突出全程培养,强化干部培训的过程管理。习近平总书记指出:“干部素质培养是一个长期过程,不是朝夕之功。”因此,在干部培训、培养过程中,要有全局观、系统观,注重长期性,发挥钉钉子的精神,久久为功。针对重复培训、多头调训、关键岗位调训难、基层和贫困地区优质培训资源供给不足等问题,要提升培训的系统性,合理分配资源;针对干部成长过程中的阶段性特征,不断优化干部成长路径,把理想信念教育、知识结构改善、能力素质提升贯穿干部成长全过程。(转自《刊授党校》)

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